Emre

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À propos d'Emre

J'ai un doctorat en robotique et j'étais spécialisé dans la conception d'équations mécatroniques. J'apprenais à mon robot à répliquer mes gestes, mais celui-ci avait autant de personnalité qu'une cuillère à soupe et sa compagnie a fini par me lasser.

Je me suis donc reconverti dans l'enseignant à domicile en mathématiques et physique-chimie, une profession qui m’est bien plus adaptée puisque la reconnaissance de mes élèves se fait sentir lorsqu’ils assimilent mon savoir-faire.
Le soutien que j'apporte varie selon la nature du problème, allant des moyens mnémotechniques à des rappels des années passées, en passant bien sûr par des explications théoriques et des mises en situation imagées (l’année dernière, c’était souvent par le biais de Harry Potter pour les filles et de Dragon Ball Z pour les garçons).

Les progrès sont souvent notables en science puisque, bien que les élèves ne s'en rendent pas forcément compte, le sujet est presque toujours connu à l'avance. Prenons par exemple le baccalauréat ou le brevet des collèges :
nous savons déjà que les nombres complexes seront présents au premier, et le théorème de Pythagore au second. Il suffit donc de s'entraîner sur quelques exercices-types, puisque les mêmes questions seront posées à l'examen.

Bien que ma méthode soit aux antipodes de l’originalité, celle-ci a fait ses preuves puisque, sur les 18 élèves que j'ai suivis sur une longue durée, 8 avaient régulièrement des notes supérieures à 15/20 et 5 ont vu leur moyenne augmenter d'au moins 5 points (mon record actuel étant une augmentation de 9,25 points pour un lycéen de 1ère ES).

Après tout, qui de mieux qu'un docteur pour soigner les maux de ses élèves ?