Professeur d'enseignement supérieur à la retraite

À propos d'Aboubacrine

Mon parcours

J'ai plus de 30 ans d'expérience et j'ai formé des milliers d'étudiants qui sont cadres supérieurs (ingénieurs, professeurs, gestionnaires, informaticiens, sociologues, anthropologues, économistes, ....), la plupart de mes élèves ou étudiants finissent par obtenir des bonnes notes au moins.

Curriculum Vitae d'Aboubacrine
I. Cursus scolaire et universitaire.
- 2011: Thèse unique de Doctorat en algèbre commutative option "théorie
asymptotique des filtrations des idéaux" soutenue le 28 novembre à la Faculté des Sciences et Techniques sous la direction du Professeur Daouda Sangaré de l'université Abobo-Adjamé d'Abidjan. Avec la mention Très Honorable.
- 1990-1991: D.E.A de physique mathématique option analyse fonctionnelle, obtenue à l'Institut des Mathématiques et des Sciences Physiques (IMSP) de Porto-Novo-Benin, avec la mention assez-bien.
- 1983-1987: Diplôme de l'Ecole Normale Supérieure de Bamako, option
mathématiques, avec la mention bien (moyenne 15,85 sur 20) et major de la
promotion.
- 1982-1983: Baccalauréat malien 2ème partie, mention Bien..
II. Parcours professionnels.
- 2019 Chargé de cours à l'ESEO d'Angers.
- 2016 chargé de travaux dirigés à la FST de l’université d’Angers
- 2013 Maître Assistant CAMES.
- 2012 Cours de vacations à la Faculté des sciences et techniques de l'université de Nouakchott-Mauritanie.
- 1998-2007: Assistant à la Faculté des Sciences et Techniques de l'université
de Bamako du Mali, chargé de cours et travaux dirigés de mathématiques et de
mécanique du premier cycle universitaire jusqu.au D.E.A d'algèbre commuta-
tive. Encadrement des candidats aux concours d'entrée dans les Ecoles des
élèves et ingénieurs économistes statisticiens d.Abidjan, Dakar et Yaoundé.
- 1989-1998: Assistant à l’École Normale Supérieure de Bamako-Mali,
1987-1989: Conseiller pédagogique à l'Institut Pédagogique National
(I.P.N), chargé d'élaboration de manuels didactiques de mathématiques pour
l'enseignement fondamental et l'enseignement secondaire et technique.

Ma méthodologie

Docteur en algèbre mes cours s'adressent aux élèves de lycées, des classes préparatoires aux grandes écoles et aux étudiants du système LMD.

J'utilise la méthode active qui met l'apprenant au centre de sa formation, au premier cours je vérifie les prérequis en partant des cours du professeur titulaire qui suit l'élève ou l'étudiant.

J'installe un climat de franche collaboration entre l'apprenant et moi tout en faisant périodiquement le bilan de la progression de l'apprenant à qui de droit.

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