Étudiante à Sciences Po Paris en Master 1, je propose du soutien scolaire de la primaire à la terminale.

À propos d'Alice

Mon parcours

Bonjour, je suis Alice Nicq, étudiante à Sciences Po Paris actuellement en première année de master (Politiques publiques spécialité Culture). Je suis entrée à Sciences Po juste après le lycée et suis donc diplômée du collège universitaire depuis l'an dernier (bac+3), après une année Erasmus à Venise. J'ai obtenu mon bac avec mention TB après une terminale S, mais j'ai des affinités avec les matières de sciences humaines (histoire, sciences politiques, anglais, français...). Mon parcours à Sciences Po, ainsi que la préparation au concours, m'ont également permis de maîtriser la méthodologie de nombreux exercices (comme la dissertation, le commentaire, les exercices de synthèse... mais aussi la lettre de motivation pour préparer un dossier et l'entrée dans les études supérieures). Je suis également musicienne amatrice; en effet, dès le CE1 et jusqu'en terminale, j'ai suivi en parallèle de l'école une formation exigeante au conservatoire, en classes de violoncelle, de solfège et de pratiques collectives (orchestre, musique de chambre...) ; j'ai donc acquis diverses capacités dans mon travail comme la rigueur, l'écoute et une certaine persévérance, sans perdre le plaisir et la curiosité que j'ai toujours trouvé dans l'apprentissage. Enfin, j'ai déjà eu l'occasion d'animer des activités auprès d'enfants, en donnant notamment des cours de musique à des apprentis musiciens au sein de l'association Tutti Passeurs d'Arts. J'ai toujours aimé en apprendre des autres mais aussi apporter mes connaissances et mon expérience pour aider, en particulier dans les domaines qui me passionnent. Je suis une personne patiente, à l'écoute et soucieuse de la réussite et de l'épanouissement des élèves.

Ma méthodologie

Je n'ai jamais donné de cours de soutien scolaire, mais j'ai déjà eu l'occasion d'aider des proches dans certains cours. Ma mère est enseignante et j'ai également beaucoup appris en l'aidant parfois en classe, ainsi qu'en amont dans la préparation des séances. Pour moi, le plus important est de bien connaître l'élève, ses facilités et ses difficultés dans un domaine précis, afin de cibler les points sur lesquels progresser. L'idée est de garder des objectifs réalisables, tout en lui permettant de progresser et de gagner en autonomie. Je considère aussi qu'il est important d'aider l'élève à bien se connaître, en termes de méthode de travail et de mémorisation par exemple.

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