Actuellement étudiante italienne en Master 2 « Projets de coopération et intelligence collective » à l’Université de Strasbourg, dans le cadre d’un double diplôme avec la Hochschule de Kehl, je possède un parcours universitaire et professionnel riche en expériences pédagogiques et en projets collaboratifs. Mon cursus m’a permis de développer des compétences solides en gestion de projet, en communication interculturelle et en travail d’équipe, que je mets aujourd’hui au service de l’enseignement et du soutien individuel.
Au cours de mes études entre la France et l'Allemagne et mes expériences professionnelles, j’ai eu l’opportunité de travailler dans des environnements multilingues et multiculturels, renforçant ma capacité à m’adapter à différents profils d’apprenants. Par exemple, en tant qu’assistante de langue anglaise pour enfants, j’ai animé des activités pédagogiques (jeux, activités ludiques) adaptées à différentes tranches d'âge (6-12 ans), ce qui m’a appris à instaurer un climat de confiance, capter l’attention et transmettre des connaissances de manière claire et structurée. Cette expérience m’a également permis de développer ma créativité et ma capacité à concevoir des supports pédagogiques engageants. J'ai également suivi un enfant de 9 ans dans l'apprentissage de l'anglais en ne parlant que cette langue.
Par ailleurs, mon expérience de conseillère clientèle chez l'entreprise allemande Spreadshirt, en anglais, italien et français, m’a appris à écouter activement et gérant des situations parfois complexes avec un sourire, une grande calme et des solutions concrètes. Ces compétences relationnelles et organisationnelles sont particulièrement utiles pour accompagner des élèves individuellement, les motiver et suivre leurs progrès.
J’ai également participé à des projets concrets mêlant communication et organisation, tels que la gestion des médias sociaux et l’optimisation du site web d’une start-up française, ainsi que la traduction d’un guide solidaire à Strasbourg et la conception d'un évenènement autour de la mobilité sur le Campus de l'Université de Strasbourg. Ces expériences m’ont sensibilisée à l’importance de transmettre des informations de manière claire et accessible, une compétence directement applicable dans le cadre de cours particuliers.
Enfin, depuis août, je donne des cours d'allemand à un jeune homme de 19 ans qui souhaite perfectionner son expression orale.
Pour moi, l’enseignement ne se limite pas à la simple transmission de connaissances : il s’agit avant tout d’accompagner chaque élève dans son parcours, en tenant compte de ses besoins, de ses forces et de ses difficultés. J’accorde une grande importance à l’écoute, à la bienveillance et à la pédagogie active, convaincue que la confiance et la motivation sont les clés de la réussite.
Durant mon parcours, j’ai acquis des expériences concrètes en accompagnement et pédagogie : en tant qu’assistante de langue anglaise, j’ai animé des activités adaptées à différents publics, ce qui m’a permis de capter l’attention, instaurer un climat de confiance et transmettre des connaissances de manière claire et progressive. Ma méthode repose sur l’écoute active, l’adaptation des supports et exercices au niveau de l’élève, la valorisation de ses progrès et l’utilisation de techniques interactives favorisant la participation et l’application concrète des notions.
Mon objectif est d’aider les élèves à progresser à leur rythme, à acquérir des méthodes de travail efficaces et à développer leur autonomie, afin qu’ils puissent s’approprier durablement les savoirs et gagner en assurance.
Ma méthode repose donc sur :
-L’écoute active pour comprendre les besoins et difficultés spécifiques de chaque élève.
-L’adaptation des supports et exercices selon le niveau et le rythme de l’apprenant.
-La valorisation des progrès, même petits, pour maintenir la motivation et la confiance en soi.
-L’utilisation de techniques interactives et pratiques, favorisant la participation et la mise en application concrète des notions.
Suivi
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Pédagogie
4 élèves maximum. La dynamique de groupe permet de mieux apprendre.
Réactivité
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Simplicité
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