Professeure des écoles expérimentée, Master en ingénierie culturelle – soutien CM1-CM2 et préparation à la 6e en ligne

À propos de Berengere

Mon parcours

Professeure des écoles en exercice, j’enseigne actuellement en CM2. Au cours de mon parcours, j’ai enseigné dans plusieurs établissements et auprès de publics variés, notamment au sein de la Fondation Apprentis d’Auteuil. Ces différentes expériences m’ont permis de développer une pédagogie adaptable, aussi bien avec des élèves à l’aise scolairement qu’avec des enfants ayant besoin de reprendre confiance ou de consolider certaines notions.

Titulaire d’un Master en ingénierie culturelle, je suis également très attachée à la formation continue. Je me forme régulièrement aux nouvelles approches et méthodes pédagogiques afin de faire évoluer ma pratique et de proposer des façons différentes d’expliquer, de mémoriser et de comprendre. Je m’intéresse notamment aux pédagogies actives, à la manipulation, à la différenciation pédagogique et aux différentes stratégies de mémorisation et d’apprentissage.

Curieuse et ouverte sur le monde, je voyage beaucoup et j’aime transmettre cette ouverture et cette curiosité aux enfants. Je cherche autant que possible à donner du sens aux apprentissages et à susciter l’envie de comprendre.

Mon expérience quotidienne en classe me permet d’identifier rapidement les notions qui ne sont pas suffisamment maîtrisées et de proposer un accompagnement ciblé, particulièrement en français et en mathématiques : compréhension, grammaire, conjugaison, orthographe, rédaction, numération, calcul et résolution de problèmes.

J’accorde enfin une importance particulière à la méthodologie et à l’autonomie, indispensables à l’approche du collège : apprendre à s’organiser, comprendre précisément une consigne, mémoriser efficacement une leçon, savoir chercher une information, vérifier son travail et acquérir progressivement de bonnes méthodes.

Mon objectif n’est donc pas seulement d’aider l’élève à réussir l’exercice du jour. Je souhaite lui permettre de comprendre ses erreurs, consolider durablement ses acquis, développer de bonnes méthodes de travail et gagner en autonomie et en confiance.

Ma méthodologie

Mes méthodes pédagogiques

Mon accompagnement commence toujours par un temps d’échange et d’observation afin d’identifier les acquis de l’élève, ses éventuelles difficultés, mais aussi sa façon de raisonner et d’apprendre. L’objectif est de comprendre où se situe réellement le blocage plutôt que de simplement refaire les exercices qui posent problème.

En tant que professeure des écoles, j’utilise au quotidien différentes approches pédagogiques : enseignement explicite, manipulation, verbalisation, différenciation, répétition espacée et stratégies de mémorisation. J’adapte mes explications et mes supports au profil de chaque enfant, car une même notion peut nécessiter plusieurs façons d’être présentée avant d’être parfaitement comprise.

En français comme en mathématiques, je privilégie une progression simple : comprendre → s’entraîner → expliquer son raisonnement → réinvestir → devenir autonome. Je veille également à revenir régulièrement sur les notions précédentes afin que les acquis s’installent durablement.

J’accorde une place particulièrement importante à la méthodologie : comprendre une consigne, apprendre efficacement une leçon, organiser son travail, mémoriser, raisonner, se relire et savoir vérifier seul son résultat.

Pour les élèves de CM2, mon expérience actuelle en classe me permet également de travailler spécifiquement la préparation à l’entrée en 6e : consolider les fondamentaux, gagner en rapidité et en autonomie et acquérir les méthodes de travail qui seront attendues au collège.

Enfin, je veille à instaurer un cadre bienveillant mais exigeant. L’enfant doit pouvoir se tromper, poser ses questions et progresser à son rythme, tout en étant progressivement amené à fournir les efforts nécessaires et à prendre confiance en ses capacités.

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