Géologue propose compréhension et intérêt aux cours niveau collège et lycée en physique-chimie et SVT.

À propos de Bryan

Mon parcours

Bryan Dupin
Vous trouverez mon CV complet ici : cvdesignr.com/p/bryan-dupincv

Issu d'un Bac Scientifique générale, je suis devenu ingénieur géologue (BAC+5) par passion.

Pendant ma formation, j'ai eu l'occasion d'être polyvalent notamment en math et physique via une prépa intégrée.
Ma spécialisation dans les ressources minérales, quant à elle, me permet d'avoir une bonne maîtrise de la chimie.

Durant ma 3e année, j'ai aidé des jeunes en situation de handicape au sein du projet PHARES (Par delà le Handicap, Avancer et Réussir ses Études Supérieures) de la fédéeh. Cela m'appris à suivre des jeunes et à réaliser des comptes rendus.

J'ai travaillé en tant que saisonnier au sein de l'association Action Ally 2000 pour faire la visite d'un moulin à vent, du parc Éolien et de la Mine de la Rodde à Ally.
Je me suis adapté aux différents publics ainsi qu'aux questions toutes aussi diverses et variées.

En 4e Année j'ai encadré des 2e année durant un stage de terrain qu'il fallait aiguiller pour arriver à un certain résultats sans qu'ils ne s'éparpillent.

Mon mémoire de fin d'étude en Afrique du Sud m'a permis de m'affirmer à l'oral en anglais me permettant de faire cours en anglais en géologie et chimie.

J'ai toujours voulu transmettre, c'est pour cette raison que j'ai suivi pendant un an les cours du Master MEEF afin de me remettre à niveau en biologie et acquérir des compétences en sciences de l'enseignement.
Suite à cette année j'ai été Admissible au CAPES 2022.

Cette année a également été l'occasion d'effectuer deux stages d'observation et de pratique assistée (dit stage SOPA); l'un en 1ère et 2nde, l'autre en 6e et 3e.

Ces deux expériences au sein de l'éducation nationale m'ont conforté dans ma volonté d'enseigner mais pas dans le milieu mis en place par l'éducation nationale qui, à mon sens, dessert à la fois les enseignants et les élèves.

Ma méthodologie

Je travaille surtout via la compréhension et la motivation/intérêt.
Si un élève comprend, il saura se débrouiller dans toutes les situations toute sa vie. Pour se faire, il faut faire ressentir de l'intérêt/de la motivation pour la matière , c'est la meilleure manière pour qu'il comprenne et soit curieux de comprendre.

Ensuite, apprendre devient bien plus facile.

Je le fais à l'aide d'un contrat didactique très fort : je fais le maximum pour arriver à intéresser les élèves, les aider. Dans l'autre sens, j'attends de l'élève de l'attention et du sérieux.

Pour se faire, Je revois les cours avec les élèves, les évaluations, corrections, activités/Travaux pratiques donnés par l'enseignant principale de l'élève. Je propose également mes propres cours, activités, travaux pratiques et évaluations.
De cette manière, il comprendra mieux en cours avec son enseignant (ce qui lui redonnera confiance dans l'établissement) ET je propose une pédagogie différente de l'enseignant principale pour être sûr d'avoir une façon d'apprendre qui lui convienne.

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