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Titulaire de Master en Histoire et Relations internationales à Paris IV et Paris I, propose soutien scolaire

À propos de carole

Mon parcours

2012 - PANTHÉON-SORBONNE
MASTER 2 - RELATIONS INTERNATIONALES ET ACTION À L’ÉTRANGER.
2011 - PARIS II-ASSAS ET PARIS IV-SORBONNE
MASTER 1 - SCIENCES POLITIQUES MENTION RELATIONS INTERNATIONALES
2010 - PARIS IV-SORBONNE
MASTER 1 - HISTOIRE DES RELATIONS INTERNATIONALES « ENJEUX, CONFLITS ET SYSTÈMES INTERNATIONAUX
2009 - NICE SOPHIA ANTIPOLIS
LICENCE D'HISTOIRE

Ma méthodologie

Ayant enseigner plusieurs matières dans le cadre du soutien scolaire pour differents types d’élèves, je sais qu'il n'y a pas de modèle unique. J'applique déférentes méthodes d'enseignement.

Enseignement par la démonstration: Cette méthode implique de montrer à l'étudiant comment effectuer une tâche ou résoudre un problème, puis de leur donner l'occasion de mettre en pratique ce qu'ils ont appris.

Enseignement basé sur la résolution de problèmes: Cette approche implique de présenter à l'étudiant un problème ou une situation à résoudre, puis de les guider à trouver une solution par eux-mêmes.

Enseignement collaboratif: Cette méthode implique de travailler en groupe pour résoudre un problème ou réaliser une tâche, ce qui peut aider les étudiants à développer des compétences en communication, en résolution de problèmes et en travail d'équipe.

Enseignement par la discussion: Cette approche implique de conduire une discussion en classe sur un sujet donné, ce qui peut aider les étudiants à développer des compétences en communication et à comprendre les différents points de vue sur un sujet.

Enseignement par les projets: Cette méthode implique de donner aux étudiants un projet à réaliser, ce qui les encourage à mettre en pratique les connaissances qu'ils ont acquises tout en développant leur capacité à travailler en équipe et à résoudre des problèmes.

Il est important de noter que la meilleure méthode dépendra de divers facteurs, tels que le sujet enseigné, le public cible et les objectifs de l'enseignement. Il peut être utile de combiner différentes approches pour créer une expérience d'apprentissage enrichissante pour les étudiants.