Cours de maths du collège à la prépa par un étudiant de l'ESSEC, ancien de Franklin

À propos de Constantin

Mon parcours

Bonjour, je m'appelle Constantin et je suis actuellement étudiant en première année à l'ESSEC, une école de commerce réputée. Mon parcours m'a mené à travers deux années intenses de classe préparatoire ECG (Économique et Commerciale, voie Générale) au lycée Franklin-Saint-Louis de Gonzague, où je me suis spécialisé en Mathématiques Approfondies et en Économie, Sociologie et Histoire du monde contemporain (ESH).

Cette période exigeante m'a permis de développer une solide expertise dans ces matières, notamment en mathématiques, où j'ai obtenu d'excellents résultats aux concours. J'ai toujours aimé la logique et la résolution de problèmes que proposent les mathématiques, et j'apprécie de pouvoir partager cette passion. Mon expérience en prépa m'a aussi appris l'importance d'une méthode de travail rigoureuse et d'une compréhension profonde des concepts, au-delà de la simple application de formules.

J'ai déjà eu l'occasion d'accompagner plusieurs élèves, que ce soit pour la préparation d'examens comme le Brevet ou le Baccalauréat, ou pour les aider à aborder sereinement le passage difficile entre la première et la deuxième année de classe préparatoire. J'aime particulièrement aider mes élèves à surmonter leurs difficultés et à prendre confiance en leurs capacités, en leur montrant que les mathématiques peuvent être abordables et même intéressantes.

Ma méthodologie

Lors de nos séances, mon objectif principal est de m'adapter entièrement au profil et aux besoins de l'élève. Nous commencerons toujours par faire le point sur les notions du cours, en clarifiant les points qui posent problème et en s'assurant que les bases sont solides. J'utilise des explications claires et des exemples concrets pour rendre les concepts plus accessibles, en m'appuyant sur mon expérience de la classe préparatoire pour offrir une approche méthodique et efficace.

Ensuite, nous passerons à la pratique avec des exercices variés, allant des applications directes du cours à des problèmes plus complexes, typiques des contrôles ou des examens. Je suis là pour guider l'élève, l'encourager à chercher par lui-même et à développer son raisonnement, plutôt que de lui donner les réponses toutes faites. L'idée est de construire une vraie autonomie et de développer des automatismes.

Entre deux cours, je suggère souvent des exercices ciblés ou des relectures de points précis du cours pour consolider les acquis. L'objectif est de maintenir une progression constante et de permettre à l'élève d'arriver à la séance suivante avec des questions ou des points à approfondir, ce qui rend le travail encore plus efficace. Mon rôle est de fournir les outils et la confiance nécessaires pour que l'élève puisse progresser durablement.

Partager son profil