Les éléments de la certification Meet In Class :
Après une formation plutôt littéraire au lycée, j'ai effectué des études de Droit et ai obtenu une Licence en Droit en 1996. J'ai commencé à prospecter en freelance en 1998, et à donner des cours de Droit et de Français en 1999.
Professeur à domicile depuis 13 ans et Professeur de l'éducation nationale de 2007 à 2012, puis Employé de Vie Scolaire de 2013 à 2014, j'ai préparé les élèves aussi bien au BTS, au Baccalauréat et au Diplôme National du Brevet qu'à des concours administratifs. Titulaire du Titre professionnel de Formateur Professionnel d'Adultes en 2015, j'ai dispensé des séances de formation tant en individuel qu'en collectif.
J'utilise des méthodes pédagogiques aussi bien actives qu'affirmatives et suis généralement apprécié pour être un facilitateur des apprentissages.
L’exercice de présentations croisées des expériences que j’ai systématiquement proposé à mes apprenants en séance collective de formation, devait les amener à prendre la parole et à faire connaissance, et me permettre en même temps de les connaître tout en découvrant leur parcours professionnel.
La technique du questionnement, c’est- à- dire un jeu de questions- réponses que je voulais ouvertes pour faire émerger les représentations des apprenants, était un moyen pour moi de voir si les apprenants feraient du lien entre leur futur métier et les images illustrant le diaporama (contextualisation) et pour vérifier leurs pré- acquis en rapport avec la formation tout en travaillant sur leurs représentations. Mon objectif était de rendre cette séance pour eux la plus vivante possible.
J’ai dû utiliser la méthode magistrale, une méthode affirmative pour faire intégrer certaines notions aux apprenants. Le côté exigu de la salle l’exigeait.
J’avais prévu d’utiliser la méthode interrogative, pour faire accoucher le savoir des apprenants. Je lui préfère la méthode analogique, qui permet aux apprenants de davantage visualiser la parallèle entre des situations.
J'ai également mis en oeuvre la méthode expérimentale, en vérifiant la déconstruction des stéréotypes genrés par la recherche concrète d'un parcours par équipe sur un plan pour atteindre une destination via le réseau de transports en commun de l'Agglomération lyonnaise, au cours de sessions de formation collectives.
J'aime également mettre en oeuvre la technique du débat avec mes élèves, méthode dialectique, sur les différents sujets d'actualité.
L'un de mes élèves a même réussi à intégrer la prestigieuse Université de Genève !
Les niveaux certifiés sont validés par des tests de connaissances dans chaque matière.
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Merci à Freddy pour son enseignement, mon enfant s'est amélioré au niveau de ses cours. Le professeur est très professionnel, après chaque cours, il me fait un suivi et il m'explique comment ça c'est passer. Je vais continuer avec lui.
Les cours se passent très bien. Freddy est un professeur professionnel et ponctuel, qui prend le temps de bien expliquer chaque notion. Mon fils est ravi des cours de physique-chimie qu'il prend avec lui!
Suivi
Nous vous envoyons un suivi par email après chaque séance.
Pédagogie
4 élèves maximum. La dynamique de groupe permet de mieux apprendre.
Réactivité
Une équipe dédiée est disponible au 01 84 80 73 76.
Simplicité
Vous êtes mis en relation immédiatement avec le professeur.
Prix
Un tarif trois fois moins élevé qu’un cours individuel, avec un professeur aussi qualifié.
Sécurité
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