Agrégation exterme et doctorat en mathématiques

À propos de Gilbert

Mon parcours

Ma carrière a commencé en Afrique comme coopérant, au lycée Zinda Kaboré à Ouagadougou.
Après ces deux années d''enseignement, j'ai travaillé dans la recherche mathématiques pendant trois ans, tout en gardant une activité de professeur dans un établissement privé, ce qui m'a permis d'enseigner en terminale C.
Une fois ma thèse soutenue, j'ai enseigné à l'université pendant quelques année en continuant une activité de recherche, en commençant à coller en classes préparatoires et à interroger à des oraux de concours (CCP, Centrale-SupÉlec).
Séduit par le système des CPGE, j'ai passé l'agrégation et après une année scolaire d'enseignement en math sup, je suis devenu professeur de spéciale et le suis resté jusqu'à ma retraite.
Mon activité dans les jurys de concours s'est intensifiée, j'ai corrigé au Mines-Ponts (ou je suis coordonnateur de la correction de l'épreuve de math 1 en MP), à Centrale-Supélec, au CCP, aux concours commun des mines, au concours Agro-véto et à HEC. J'ai interrogé au CCP, et au concours commun des mines.A la création du concours Mines-Télécom, j'ai été chargé de la coordination de l'oral de mathématiques au centre de Paris.
J'ai réalisé un mooc de préparation à l'entrée dans l'enseignement supérieur à l'Ecole Polytechnique (sur la plate-forme FUN) et depuis ma retraite j'ai conservé une activité dans les jury de concours, la production de vidéos et les cours particuliers, à distance depuis le début de la pandémie.

Ma méthodologie

Pendant toute ma carrière j'ai donné des cours particuliers, en commençant pendant que j'étais encore étudiant.
En devenant professeur en classe préparatoire, je me suis spécialisé dans le créneau Bac-1/Bac+2.

Avant l'entrée dans l'enseignement supérieur :
Je propose un approfondissement des notions de terminale pour préparer l'entrée dans l'enseignement supérieur.
Pour cela, j'utilise un mooc, qui est disponible pendant des sessions sur la plate-forme FUN, que j'ai réalisé à l'Ecole Polytechnique :
https://www.fun-mooc.fr/fr/cours/collection-mathematiques-1-derivation-et-etude-de-fonctions/
Les élèves regardent les vidéos de cours du mooc, puis travaillent avec moi les exercices proposés dans le mooc avant d'en aborder de nouveaux et les QCM du mooc permettent de mesurer leurs progrès et détecter leurs lacunes.

Pendant le premier cycle de l'enseignement supérieur :
Le principe est toujours le même, j'utilise des vidéos qui sont sur ma chaine Youtube
https://www.youtube.com/channel/UC19mD33OTTYyaYEMKl1HhuQ?view_as=subscriber
ou que j'ai réalisées pour une startup qui veut développer l'enseignement à distance :
https://www.youtube.com/watch?v=gGeVKmufRfo
https://www.youtube.com/watch?v=2QdDPitmavY
https://www.youtube.com/watch?v=tk8HaDUT44Q
https://www.youtube.com/watch?v=HQVETdhIWZo
https://www.youtube.com/watch?v=z0Pf2ZUEjDQ
L'idée générale pour les élèves des classes préparatoires est de viser le plus vite possible la préparation des concours en m'appuyant sur l'expérience acquise et les archives accumulées pendant ma très longue carrière en CPGE et jurys de concours.

Préparation des concours :
Dans un premier temps, la préparation de l'écrit consiste à faire traiter aux élèves des épreuves d'annales de concours (en commençant par les épreuves que j'ai corrigé) puis à en faire un corrigé commenté en expliquant bien les attendus des correcteurs et les subtilités d'un barème de correction.
Dans un second temps, pour la préparation à l'oral, je fais passer aux élèves des oraux d'entraînement (en visio) et j'analyse leur prestation à la lueur de mon expérience d'examinateur et de coordonnateur d'un oral de math. Je leur fournis également des exercices posés aux oraux des concours à chercher puis à corriger avec moi.

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