Mon parcours est marqué par une exigence académique constante et une rigueur forgée sur le terrain des concours. Après un Bac S obtenu avec mention Très Bien, j'ai suivi trois années intensives en classe préparatoire (hypokhâgne et khâgne). Cette double compétence, scientifique et littéraire, m'a permis de développer une approche de la philosophie alliée à une grande rigueur logique. Je poursuis aujourd'hui mon cursus en Master à l'Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne.
La philosophie a été le moteur de ma réussite : durant ma dernière année de khâgne, j'ai maintenu une moyenne de 15/20, avec des notes comprises entre 14 et 17. Cette régularité s'est confirmée aux concours avec l'obtention d'un 16/20 à l'épreuve de philosophie de l'ENS. Ces résultats ne sont pas le fruit du hasard, mais d'une méthode de travail structurée que je mets aujourd'hui au service de mes élèves.
Ma méthode d'accompagnement repose sur une approche rigoureuse et pragmatique, héritée de mes trois années de prépa et de ma réussite aux concours. Pour entamer notre travail, je demande systématiquement à consulter vos copies de concours blancs ou de DS. Cette étape de diagnostic est cruciale : elle me permet d'identifier précisément vos blocages récurrents et de définir les axes de progression prioritaires.
Le cœur de mon enseignement s'articule autour de deux piliers fondamentaux. Dans un premier temps, nous travaillons la problématisation et la conceptualisation. L'objectif est d'apprendre à faire ressortir la tension interne d'un sujet en faisant varier habilement le sens des concepts. Dans un second temps, nous nous concentrons sur la méthodologie de construction : de la rédaction d'une introduction percutante (de l'accroche à l'annonce du plan) à l'élaboration d'un plan détaillé cohérent. Je vous enseigne à structurer votre pensée autour d'un fil conducteur solide, garantissant une clarté totale pour le correcteur.
Selon vos besoins, nous travaillons sur des sujets-notions, des sujets sous forme de question ou, plus rarement, sur des citations, en restant toujours au plus près du thème du concours. En complément, je propose des évaluations de type oral (colles) pour s'entraîner aux oraux ou accélérer le travail de dissertation (1h de préparation / 30 min de passage). Mon retour sur vos colles et dissertations ne se limite jamais à un catalogue d'erreurs : c'est une véritable discussion qui vous engage à résoudre par vous-même les difficultés rencontrées, afin d'ancrer durablement les réflexes de pensée.
Ma devise est simple : « Ce n'est qu'une question de méthode. »
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