Titulaire d’une Licence en Science Politique à l’Université Paris Panthéon-Assas, je suis passionné par les grandes questions de société, la politique et l’actualité. Curieux et à l’écoute, j’aime transmettre mes connaissances dans une ambiance sérieuse, mais détendue, où chacun peut progresser à son rythme.
Au fil de mon parcours, j’ai développé de solides capacités d’analyse, de synthèse et de rédaction. Je propose ainsi un accompagnement adapté aux besoins de chaque élève en français, histoire-géographie, ainsi que dans les spécialités Sciences Économiques et Sociales (SES), Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP) et Humanités, Littérature et Philosophie (HLP).
Au-delà des connaissances, j’accorde une grande importance à la méthode, à la confiance en soi et à l’expression orale. Grâce à mon expérience en cabinet d’avocat et à mes responsabilités au sein d’instances municipales dédiées à la jeunesse, j’ai pu mesurer combien savoir argumenter, prendre la parole et convaincre est un véritable atout pour les études comme pour la vie professionnelle.
Enfin, étant pleinement investi dans la vie universitaire, je peux également partager des conseils concrets sur Parcoursup, l’organisation du travail, les méthodes de révision et la transition vers l’enseignement supérieur afin d’aider les élèves à aborder cette étape avec plus de sérénité.
La progression efficace et pérenne des élèves passent avant tout par une transmission pédagogique efficace. L'expérience du tutorat m'a permis de conclure que deux méthodes efficaces dites "méthode active" et "méthode expérientielle" permettent aux élèves d'ancrer la théorie et l'apprentissage dans la réalité pour saisir les enjeux et les concepts clés. Par la méthode active, on recherche à engager une réflexion autour de mise en situations fictives et on la renforce avec une méthode expérientielle qui se divise en plusieurs étapes (l'expérience, l'explicitation, l'explication et l'expérimentation) qui permet aux élèves de comprendre ce qu'on attend d'eux et de maitriser les concepts afin de les mobiliser en évaluation voire de les dépasser en les confrontant à d'autres pour peaufiner la pensée.
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