Elève en CPGE littéraire, je donne des cours de français, de philosophie, d'anglais et de langues anciennes.

À propos de Maxime

Mon parcours

Je suis étudiant en troisième année de classe préparatoire aux grandes écoles littéraire qui prépare aux ENS de Lyon et de Saclay. Je suis en spécialité Lettres Modernes, avec une équivalence en Philosophie et Lettres Classiques.
J'ai obtenu un baccalauréat littéraire mention Très Bien.
J'anime un projet de lecture en public dans une librairie dans le centre-ville de Metz.
J'ai remporté un concours d'éloquence organisé par l'UNICEF en 2019.
De même, je suis membre du jury d'un concours d'éloquence à l'IUT de Metz.
Je donne, depuis trois ans maintenant, des cours de préparation au baccalauréat de français et de philosophie. Mais cela fait quatre ans en tout que je dispense des cours, notamment de français, à des collégiens et lycéens, de manière régulière.

Ma méthodologie

J'ai donné beaucoup de cours, mais je préfère parler de mes expériences les plus récentes, qui sont davantage représentatives.
Tout d'abord, je donne cours de mathématiques à une jeune fille scolarisée en classe de troisième, qui passera le brevet en fin d'année. Elle est intelligente, mais souffre simplement d'un petit manque de confiance en elle. Elle est partie de 8,5/20 de moyenne dans cette matière pour atteindre le 14/20. Le plus important, avec elle, est de lui montrer ses points forts, et de la rassurer.
Aussi, je donne cours en visioconférences à un élève de troisième, encore une fois, mais cette fois-ci en français. C'est un jeune homme plein d'énergie mais qui n'aime pas forcément la matière, même s'il est assez vif. Là encore, j'essaye de l'intéresser en abordant des thématiques qui lui sont familières, et en lui expliquant de manière pragmatique les éléments abordés, ce qui lui parle assez.
Enfin, j'aide une jeune femme de terminale scolarisée au CNED, en français et en philosophie. Elle ne parvenait pas à s'organiser d'elle-même, et avait pris beaucoup de retard à cause de problèmes de santé. Il lui manquait la méthode et la rigueur, que j'essaye de lui inculquer. Là aussi, le but est de la rassurer en soulignant ses efforts et les points forts de ses travaux. Elle est parvenue à atteindre un niveau vraiment convenable qui lui permettra de décrocher son examen de fin d'année sans problème.

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