Soutien scolaire complet et Aide aux devoirs par Ingénieur pédagogue

À propos de Mohamed Walid

Mon parcours

Ma formation académique
Je suis actuellement étudiant en dernière année d'école d'ingénieur (Bac+5), effectuant un double diplôme à l'Université Sorbonne Paris Nord (Sup Galilée) et à l'ENSTA.
Mon parcours a débuté par deux années intensives de Classes Préparatoires aux Grandes Écoles (CPGE). Cette formation d'excellence m'a permis d'acquérir des méthodes de travail solides et une grande rigueur scientifique, validées par un classement de 282ème sur 1723 au concours national.
Mon expérience professionnelle
Je ne suis pas seulement un théoricien. J'ai eu la chance de travailler sur des projets concrets lors de mes stages (chez Djezzy, Sonatrach et Algérie Télécom) et de participer à des compétitions internationales (3ème prix mondial au concours Huawei Innovation en Chine).
Cette expérience me permet d'expliquer à mes élèves "à quoi ça sert" ce qu'ils apprennent à l'école, ce qui est souvent le meilleur moyen de les motiver.
Mes compétences pour l'élève
Grâce à ce parcours, je suis polyvalent :
Sciences : Niveau expert en Maths, Physique et Informatique.
Langues : Je suis trilingue (Français, Anglais, Arabe), je peux donc aussi aider pour les devoirs d'anglais.
Organisation : Je transmets la rigueur acquise en prépa pour aider l'élève à structurer son travail.

Ma méthodologie

Ma méthodologie : Apprendre à apprendre
Pour l'aide aux devoirs, mon approche repose sur trois piliers essentiels pour débloquer l'élève et le rendre autonome :
L'Organisation d'abord : Beaucoup d'élèves se sentent noyés. Nous commençons toujours par faire le point sur l'agenda, prioriser les tâches urgentes et planifier le travail de la semaine. Je leur apprends à ne plus subir le travail scolaire.
Comprendre le "Pourquoi" : Je refuse l'apprentissage par cœur sans compréhension. Si un élève bloque sur une leçon (Maths, Anglais, Physique...), je reprends les bases avec des mots simples et des exemples concrets tirés de la vie quotidienne.
Faire soi-même : Je ne tiens pas le stylo à la place de l'élève. Je le guide, je lui donne des astuces pour se débloquer, mais c'est lui qui réalise l'exercice. C'est la seule façon de retenir durablement.
Mon expérience pédagogique
En tant qu'élève ingénieur, j'ai l'habitude de travailler en équipe et de partager mes connaissances. J'ai souvent aidé des camarades ou des plus jeunes à surmonter leurs difficultés scolaires.
Je suis de nature patiente et calme. Je sais qu'un élève stressé ne peut pas apprendre, c'est pourquoi je veille toujours à instaurer un climat de confiance où l'on a le droit de se tromper pour mieux comprendre.
Mon objectif final n'est pas seulement que le devoir soit fait, mais que l'élève reprenne confiance en ses capacités.

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