Bonjour,
Je m’appelle Rania, j’ai 23 ans. Je suis diplômée d’une licence de droit et actuellement en stage de fin d’études dans le cadre de mon Master 2 en droit économique européen et international.
J’ai eu mon baccalauréat en 2018/2019, sans jamais avoir redoublé. Élève sérieuse, j’étais autant scientifique que littéraire, j’aimais autant la SVT que l’histoire-géographie. J’ai eu mon bac avec mention assez bien, et un 18 à l’épreuve d’histoire géographie. J’avais pour habitude de réviser avec un groupe d’amies, et chacune avait sa propre matière qu’elle maîtrisait bien et donc on s’aidait les unes les autres.
J’ai déjà eu l’occasion de donner des cours particuliers, notamment pour aider mes sœurs et leurs amis à préparer leurs épreuves au lycée (baccalauréat, évaluations, devoirs, etc.), en Français, SES et Histoire-Géographie. J’ai également pu dispenser des cours de droit, notamment à ma sœur qui était en STMG.
Ayant moi-même bénéficié de cours particuliers durant mes deux dernières années de lycée, je suis familière avec la pédagogie et les méthodes d’accompagnement. Je suis convaincue que chaque élève est différent et apprend à son rythme : le rôle du professeur ne se limite pas à expliquer le cours, mais aussi à comprendre le fonctionnement de l’élève, afin de lui transmettre des méthodes de révision qui lui correspondent, pour le rendre autonome et lui donner des bases solides pour la suite de ses études.
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Ma méthode c’est d’abord de discuter avec l’élève. Comprendre le pourquoi des difficultés est primordial. Est-ce que l’élève n’aime pas la matière, est-ce qu’il a des difficultés à comprendre le professeur ? Cela me permet de savoir comment aborder la matière avec l’élève. Une chose que j’ai appris de mes études c’est qu’il faut développer ses méthodes de révisions. Juste lire le cours en boucle ne suffit pas. Ce qui marchait par exemple avec une de mes sœurs, c’était que je l’aidais à faire ses fiches de révisions. On lisait l’entièreté du cours ensemble une fois, et au fur et à mesure elle surlignait les éléments importants et si quelque chose n’était pas compris, on s’arrêtait pour que je lui explique. Avec une de ses amies en histoire notamment ce qui a marché c’est de faire des flashcards (des petites cartes de jeux).
Le fait est que parfois si on y arrive pas, on se bloque et on stagne. C’est à ce moment là que l’aide de quelqu’un d’autre est précieux. Au lycée j’avais des difficultés surtout en physique-chimie, mais quand mon prof particulier c’est mis à m’expliquer les cours à sa manière, avec un suivi personnel, je suis passé d’un 7 de moyenne à un 12 (en seulement un trimestre).
Donc selon l’élève j’adapterais la méthode. L’important c’est d’évoluer ensemble et de faire reprendre à l’élève confiance en soi. Si d’autres y arrivent, pourquoi pas toi ? Mais chacun évolue à son rythme et surtout à sa manière.
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