Accompagnant scolaire expérimenté, enseignant démissionnaire de l'Education Nationale

À propos de Remi

Mon parcours

Après obtention de ma licence de Chimie en 2015, j'ai enseigné pendant 6 ans dans plusieurs collèges-lycées en Occitanie, public, privé ou agricole, en tant qu'enseignant contractuel en Maths et/ou Physique-Chimie, de la 4e à la Terminale.

Souhaitant accompagner davantage mes élèves, j'ai quitté l'Education Nationale en 2021 pour donner principalement des cours particuliers.

J'ai également intégré en 2021 une école alternative à Paris à mi-temps pour enseigner les maths, les sciences et la musique, me permettant ainsi d'être plus libre dans ma pédagogie et prendre réellement du plaisir à enseigner.

Ma méthodologie

Tout d'abord, je tiens à soutenir que tous les enfants sont intelligents.

Je suis contre l'idée que les sciences sont innées, mais plutôt une curiosité à développer. Comprendre, c'est apprendre. Je prends donc le temps d'expliquer vraiment d'où vient la notion en question afin que l'élève puisse se rappeler comment la retrouver. Je n'hésite pas à les faire manipuler avec des éléments du quotidien.

J'ai également suivi des formations pour les élèves ayant des troubles de l'apprentissage, me permettant ainsi de mieux les accompagner.

Je possède notamment mon propre matériel, permettant notamment de développer le goût de la recherche.

Eleve du collège :

Le programme du collège permet de préparer le lycée. Les notions à assimiler sont des outils qu'ils faut apprendre à utiliser. Je prends donc le temps d'expliquer d'où vient la notion en question avec de la manipulation par l'élève si possible avant de s'entraîner à utiliser la notion.

Ces notions sont appelées des automatismes. Pour acquérir des automatismes, il faut les travailler régulièrement. Des exercices en petite quantité seront à réaliser tous les jours.

Je développerai également avec lui la réflexion, le goût de la recherche à travers des jeux ludiques afin de les préparer à la 3e et au lycée.

Elève du lycée :

Très souvent, les élèves qui réussissent en mathématiques et/ou physique-chimie au collège et qui n'y arrivent plus au lycée ont un problème de méthodologie. J'effectuerai donc un suivi personnalisé pour leur apprendre comment mobiliser les connaissances qu'ils ont assimilé au préalable.

Egalement, il est souvent difficile aussi question d'élaborer une suite d'actions afin de répondre à un problème. Pour cela, je travaillerai avec lui à travers des jeux ludiques afin qu'ils puissent apprendre à élaborer lui-même son plan et également sa réflexion.

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