Étudiant en dernière année à SupOptique, double diplôme en imagerie appliquée, propose cours de soutien en sciences

À propos de Robin

Mon parcours

Étudiant en dernière année à SupOptique (Institut d’Optique Graduate School), en double diplôme en imagerie appliquée.

Titulaire d’un baccalauréat avec 19/20 en mathématiques, j’ai ensuite suivi une classe préparatoire scientifique (CPES) avant d’intégrer l’école via concours.

Mon parcours académique m’a permis de développer de solides compétences en mathématiques, physique et sciences de l’ingénieur, avec une spécialisation en optique et traitement d’image.

J’ai également effectué un stage de recherche à l’Université d’Oxford, me permettant de renforcer mon expérience en environnement international et scientifique.

Ma méthodologie

Étudiant en dernière année à SupOptique (Institut d’Optique Graduate School), en double diplôme en imagerie appliquée, je propose des cours de soutien en mathématiques et en sciences (niveau collège, lycée)

Ma méthode repose avant tout sur la compréhension des fondamentaux plutôt que sur l’apprentissage par cœur. J’adapte mes explications au niveau de l’élève, en revenant si nécessaire sur les bases pour consolider les acquis, puis en progressant vers des exercices types et des problèmes plus avancés.

J’ai moi-même suivi un parcours exigeant (baccalauréat avec 19/20 en mathématiques, classe préparatoire scientifique, puis admission sur concours), ce qui me permet de bien comprendre les difficultés rencontrées par les élèves et les méthodes attendues dans les examens et concours.

J’insiste sur :

la rigueur dans la rédaction,
la méthode de résolution,
la compréhension intuitive des notions,
et la préparation efficace aux contrôles et examens.

Lors des séances, je privilégie une approche interactive : l’élève est actif, pose des questions et travaille sur des exercices ciblés. L’objectif est de gagner en autonomie et en confiance.

Mon expérience en stage de recherche à l’Université d’Oxford m’a également permis de développer une approche structurée et pédagogique des problèmes complexes.

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