Qui je suis
Major de ma promotion de deuxième année de licence de mathématiques : 1er sur 42, avec 17,7 de moyenne annuelle, j'intègre à la rentrée la L3 de mathématiques fondamentales et appliquées de l'Université Paris Cité.
Ce que cela change pour votre enfant : en licence de maths, on n'est pas noté sur le bon résultat, mais sur la justesse du raisonnement qui y mène. C'est exactement ce que le bac évalue, en plus petit. J'ai appris à rédiger une démonstration avant d'apprendre à l'en-seigner.
Résultats 2025-2026 — 5 élèves suivis, 5 objectifs atteints
✔ 2 élèves de terminale (spé maths) reçus au bac
✔ 1 élève de 1re passée de « jamais la moyenne » à 10/20 à la toute première épreuve anticipée de maths
✔ 1 élève de 2de admise en spécialité maths pour la 1re, avec 13 de moyenne à l'année
✔ 1 élève de 3e reçue au brevet avec une bonne note en maths
« Walter a accompagné notre fils pendant 5 mois à hauteur de 2h/semaine. Rémy a pu progresser sur la méthodologie, l'organisation et l'approfondissement des notions. Il avait 4 de moyenne en maths spé en terminale, et a obtenu 10,5 au bac. Une nette amélioration donc grâce à Walter. J'ajouterai que sa discrétion et son sérieux sont de vrais atouts, le contact est très bien passé avec lui. Très ponctuel aussi. Merci à lui » — parent d'élève de terminale.
Où j'interviens
Cours au domicile de l'élève. Paris et proche banlieue limitrophe selon le trajet.
Ce que je corrige en priorité
Réussir un exercice n'est pas une fin en soi. Ce qui compte, c'est de savoir reconnaître la démarche à appliquer lorsqu'une situation similaire se présente. C'est précisément ce que mesurent les contrôles et le bac, et c'est ce qui explique l'écart entre « il comprend en cours » et la note du devoir. Je montre à l'élève comment réfléchir, pas seulement quoi écrire.
Comment se passe une séance
J'identifie d'abord la difficulté précise qui empêche l'élève d'avancer. Je lui fais resti-tuer le cours sans ses notes. Je relie ensuite chaque notion à une méthode de résolution simple et reproductible, qu'il applique sur une progression d'exercices allant du plus guidé au plus exigeant : je ne monte d'un cran que lorsque le précédent est acquis sans aide. Chaque séance se termine par un bilan.
Supports : le manuel de l'élève, des annales, et les sujets officiels de l'épreuve anticipée 2026.
Ce que vous recevez, vous, parent
Un objectif chiffré est posé dès le premier échange : « viser 13 au 2e trimestre », « avoir 15 à l'épreuve anticipée ». Chaque séance y contribue. Après chaque séance, vous recevez un compte rendu écrit : ce qui a été travaillé, ce qui progresse, ce qu'il reste à consolider. Toutes les 4 à 5 séances, un point d'étape sur l'objectif. Un vrai suivi, pas une succession de séances isolées.
Ce que je couvre
Mon cœur de métier, c'est le lycée : spécialité maths, maths expertes, épreuve anticipée de 1re, préparation du bac. J’accompagne également les collégiens, notamment dans la préparation au brevet.
Rentrée 2026
Les bons créneaux partent en septembre. Je n'accompagne que 6 à 8 élèves à l'année pour garantir ce suivi. L'an dernier, mes 5 élèves ont tous atteint leur objectif.
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Suivi
Nous vous envoyons un suivi par email après chaque séance.
Réactivité
Une équipe dédiée est disponible au 01 84 80 73 76.
Simplicité
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Sécurité
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